Clase de historia 24/5

Hola a todos, como ya les había dicho, voy a estar en el Instituto en una mesa de exámenes, así que les dejo una actividad para que puedan trabajar.
Revisen los PPTs que les dejé sobre el período normando y el angevino, relean el capítulo que leímos la semana pasada y con toda esa información realicen esquemas sobre la organización política y social de esos períodos y sobre los cambios sucedidos. Si mañana no llegamos a revisarlos, lo hacemos la semana que viene.
Les dejé también un PPT sobre el siglo XIII, lo vamos a usar la clase próxima, así que vayan revisándolo junto con el capítulo correspondiente.

England in the Thirteenth Century

PPT 1
https://docs.google.com/present/edit?id=0ARNdhnNeDNapZGR6cGc5d180NDBmaHoyeDZybg&hl=es

PPT 2
https://docs.google.com/present/edit?id=0ARNdhnNeDNapZGR6cGc5d180NzNjOGh2cGpmOQ&hl=es

PPT 3
https://docs.google.com/present/edit?id=0ARNdhnNeDNapZGR6cGc5d180MjFjdHA2cGhjaw&hl=es

Angevin England

The House of Plantagenet, a branch of the Angevins, was a royal house founded by Geoffrey V of Anjou, father of Henry II of England. Plantagenet kings first ruled the Kingdom of England in the 12th century.

Angevin England

https://docs.google.com/present/edit?id=0ARNdhnNeDNapZGR6cGc5d18zODFocWh3Nm5kZg&hl=es

Angevin England 2

https://docs.google.com/present/edit?id=0ARNdhnNeDNapZGR6cGc5d18zOTZjNnQycjNoaA&hl=es

Angevin England 3

https://docs.google.com/present/edit?id=0ARNdhnNeDNapZGR6cGc5d18zNTlnc3Z4czVodA&hl=es

Norman England

Norman England 1
https://docs.google.com/present/edit?id=0ARNdhnNeDNapZGR6cGc5d18zMjJkOHJwbWdmYg&hl=es

Norman England 2

https://docs.google.com/present/edit?id=0ARNdhnNeDNapZGR6cGc5d18yOTNocjY0Zmc4Yg&hl=es

Trabajo Práctico Nº 2

Las consignas para el trabajo son las siguientes:
Seleccionar un derecho (o un pequeño conjunto de derechos) y llevar adelante una breve investigación acerca de:
* alcances y limitaciones
* teorías y/o sucesos que les dieron origen
* campañas destinadas a su promoción y defensa
* realidad actual (es decir, su cumplimiento, o su violación)
Pueden trabajar de a dos, no más para que haya una mayor variedad.

La investigación, que será el segundo trabajo práctico, la van a exponer oralmente el lunes 30/05. Pueden hacer power point, láminas, esquemas. Si necesitan la computadora o el pizarrón, pueden usarlos sin problemas.

Anglo-saxon Britain

Les dejo los power point que usamos en la clase de hoy.
https://docs.google.com/present/edit?id=0ARNdhnNeDNapZGR6cGc5d18yMzJjanFrcXdkag&hl=es
https://docs.google.com/present/edit?id=0ARNdhnNeDNapZGR6cGc5d18yNTFka3Y1c25meg&hl=es
https://docs.google.com/present/edit?id=0ARNdhnNeDNapZGR6cGc5d18yNzJkNGI0Z2dnaw&hl=es

Lunes 9 de mayo DDHH

Hola a todos, como hoy no los voy a poder acompañar, les dejo consignas de trabajo para que podamos avanzar:
- definir, caracterizar y ejemplificar cada generación de derechos humanos
- seleccionar un derecho (o un pequeño conjunto de derechos) y llevar adelante una breve investigación acerca de:
* alcances y limitaciones
* teorías y/o sucesos que les dieron origen
* campañas destinadas a su promoción y defensa
* realidad actual (es decir, su cumplimiento, o su violación)
Pueden trabajar de a dos, no más para que haya una mayor variedad.
La semana que viene ponemos en común todas las consignas que nos habían quedado pendientes, me hacen las consultas que quieran acerca de la investigación y hacemos la evaluación grupal del primer trabajo práctico.
La investigación, que será el segundo trabajo práctico, la van a exponer oralmente el lunes 23/05. Si necesitan la computadora o el pizarrón, pueden usarlos sin problemas.
Hasta pronto, y disculpen que no los pueda acompañar el día de hoy.